幼儿园教学活动中教师提问方式的探究

[摘 要] 在幼儿园开展教学活动中提问是教师与幼儿之间最直接的互动方式，也是其不可少的重要部分；它是促进教师与幼儿、幼儿与幼儿之间互动合作的重要手段，也是支持幼儿教学和促进幼儿园开展教学的有效工具。教师的提问方式不同，对幼儿的学习效果和活动效果会产生的不同程度的影响。本文主要探究幼儿园开展教学活动时教师提问方式中存在的问题，通过深入分析问题，给出多方面的建议来完善教师的提问技巧，以充分发挥提问的效果，让幼儿得到较好的发展。

[关键词] 幼儿园；教学活动；教师提问；提问技巧

目录

一、教师提问的含义、意义与种类1

（一）教师提问的含义与意义1

（二）教师提问的分类2

二、幼儿教师提问方式普遍存在的问题2

（一）随意提问、没有教育价值2

（二）提问的问题太多，幼儿没时间思考2

（三）提问时没有照顾到每一位幼儿，提供的应答机会少3

三、幼儿园教学活动中教师提问的技巧3

（一）提问要避免随意性，必须具备一定的教育价值，让幼儿从中受益3

（二）避免提问与应答之间停留的时间太短，让幼儿充分的思考和作答4

（三）关注幼儿个体差异同时考虑全体，给每个人幼儿回答的机会5

参考文献：6