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| 文档题目： |
大班过渡环节组织现状与策略研究——以玩魔尺活动组织实施为例 |
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| 上传会员： |
panmeimei |
| 提交日期： |
2023-02-21 19:07:29 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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大班过渡环节组织现状与策略研究 ——以玩魔尺活动组织实施为例
【摘要】幼儿园过度环节相当于活动的中转“驿站”，是衔接、休整阶段。本文根据大班幼儿对魔尺活动的兴趣，利用幼儿园过度环节这个“黄金阶段”，运用分享魔尺设置个别化魔尺区、教师适时的指导等方式在过渡环节培养幼儿良好的自主活动习惯，满足幼儿对魔尺活动的迫切希望。 【关键词】大班；过度环节；魔尺活动 目录 一、幼儿园过渡环节的现状1 一、 设置个别化魔尺区，满足幼儿不同魔尺兴趣2 二、探索性魔尺活动中提高解决问题能力3 三、共享美好创作时间5 四、适时指导，促进魔尺活动深入开展5 参考文献：6
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