幼儿园早期阅读能力培养及指导策略研究

[摘 要]越来越多的人爱上阅读，早期阅读也越来越受大家的重视，但在对幼儿进行阅读培养的时候有很多误区，甚至还有很多人使用了错误的方式来培养幼儿的阅读。本文通过以内蒙古包头市一所公立幼儿园为例，对家庭和幼儿园中幼儿早期阅读状况和结果进行分析，发现目前幼儿早期阅读主要存在以下问题：阅读材料与幼儿年龄不符、家庭和教师认知误区及家园配合不协调，同时提出了相应解决的策略建议。

[关键词]早期阅读；家园合作；教育策略

目录

一、幼儿早期阅读的重要性2

（一）促进幼儿的理解与表达能力2

（二）促进幼儿情感的丰富2

（三）促进幼儿的智力发展2

（四）促进幼儿对社会交往关系的理解3

二、幼儿园早期阅读能力培养中存在的问题存在的问题3

（一）阅读活动教学方式不当3

（二）阅读材料选择不当4

（三）家园配合不协调4

三、 幼儿园早期阅读能力培养策略5

（一）挑选合适的、幼儿感兴趣的书籍5

（二）进行科学阅读引导5

（三）家园合作，培养良好阅读习惯6

四、结论6

参考文献6