论多幼儿素质教育

[摘 要] 家庭的教育理念也随着社会形势而改变，都抱着“望子成龙，望女成凤”，素质教育是成长道路中伴随成长什么样的人实之有效的重要途径。在教育领域中，传统教育评价是以考核知识定优劣，以成绩分数好坏，是以驯服听话为尺度的，而素质教育评价则是以幼儿的基本素质，包括了德智体美劳等多方面的因素，所以素质教育是全面的客观的，实施素质教育的目的是使幼儿成为有能力全面发展，人格完善、个性鲜明的创新人才。让幼儿学会生存，学会做人，学会学习，学会思考，学会交往掌握知识。而在幼儿时期，幼儿园是一个孩子培养素质教育的快乐天堂，《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的教育活动是有目的，有计划地引导幼儿、主题活动、多种形式的教育过程，家园活动教育共同引导参与幼儿集生活，多方面的，通过教育过程培养幼儿的综合素质。

[关键词] 素质教育 全面发展 体育教育 音乐教育 家庭 教师

目录

 　　一、教育者思想上的转变1

二、全面发展2

（1）趣味性2

2、 素质教育与体育教育3

3、 素质教育与德育教育3