大、中班大中班幼儿环境保护认识和行为造就的调查

[摘要]教育一个幼儿,影响一个家庭,带动整个社会。环境保护教育的目的在于让大中班幼儿逐渐认识保护环境的重要性,从小造就良好的环境保护认识和行为习惯。笔者将以《大中班幼儿园教育指导纲要》为指导,认真解析大中班幼儿环境保护教育的内涵,论述阐明大中班幼儿园环境保护教育的现状,从制定切实可行的教育目标,选择适宜大中班幼儿的教育内容和丰富多样的教育方法,积极开展丰富的大中班幼儿环境保护教育活动等方面出发,探索大中班幼儿环境保护教育的思路与对策。

[关键词]大中班幼儿环境保护教育，现状论述阐明，问题，对策

目录

引言1

（一）提出问题1

（二）调查目的及意义1

（三）研讨方法与调查过程1

一、大中班幼儿环境保护教育的重要性1

二、大中班环境保护教育的现状2

（一）总体情况2

（二）存在问题及论述阐明2

1、大中班幼儿对环境保护的情绪基础良好2

2、大中班幼儿环境保护的认识整体不足和参差不齐2

3、大中班幼儿关于环境保护认识显刻板2

4、大中班幼儿对环境的态度不端正2

三、大中班大中班幼儿环境保护教育的对策研讨2

（一）造就认识——大中班幼儿环境保护教育的根本目标2

1、通过认识自然美，引发大中班幼儿保护环境的欲求3

2、根据大中班幼儿年龄特点设置教育目标3

3、不把环境保护作为一门课，而是当做大中班幼儿教育的重要目标3

（二）形成习惯——大中班幼儿环境保护教育的基本途径3

1、在日常活动中造就大中班幼儿的环境保护习惯3

2、不断引导，巩固大中班幼儿的环境保护习惯3

3、遵循良好习惯造就的原则和要求，对大中班幼儿环境保护习惯进行全面造就4

（三）行为养成——教师、家长、媒体多方联动，造就大中班幼儿环境保护行为的养成4

1、大中班幼儿园，教师要加强环境保护认识与行为的教育4

2、家庭中，父母要看重日常生活中的习惯养成4

3、社会，注意培育良好的社会环境保护氛围4

结论4

参考文献5