家庭环境对5-6岁儿童社会性发展影响

[摘 要] 本研究通过调查问卷的方式，对长沙市内两所幼儿园大班80名5—6岁的幼儿家长进行问卷发放，对其社会性发展和家庭环境情况进行问卷调查。幼儿社会性发展文娟采用北京师范大学发展心理学陈会昌教授编制的《4-7岁儿童社会性发展量表》，家庭环境问卷采用改编自何守森教授《3-6岁家庭养育环境调查问卷》（城市版）。

[关键词] 社会性社会性发展家庭环境

目录

引言0

一、研究设计0

（一）研究对象0

（二）研究方法0

（三）调查工具1

二、研究结果1

（一）家庭环境的各维平均分和标准差1

（二）社会性发展的各维平均分和标准差1

（三） 家庭环境与幼儿社会性发展的相关分析2

四、讨论3

（一）“语言，认知”对幼儿社会性发展的影响3

（二）“情感温暖，自我表达”对幼儿社会性发展的影响3

（三）“社会适应，自我管理”对幼儿社会性发展的影响4

（四）“忽视，干涉，惩罚”对幼儿社会性发展的影响4

总结4