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| 文档题目： |
刍议“数学好玩”教学风格成型的认识与实践 |
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| 上传会员： |
panmeimei |
| 提交日期： |
2023-02-21 17:12:37 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
4 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 刍议“数学好玩”教学风格成型的认识与实践 (需要:118 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4801
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刍议“数学好玩”教学风格成型的认识与实践
摘要：教学风格的亮点是别人没有而我有，别人有了我更优。教学风格成型要从练“绝活”上下手，微笑面对每一个孩子，尊重每一个孩子；课程口诀引领“数学好玩”的探究；一日活动中渗透“数学好玩”的教学习惯。磨炼“五巧”——巧备（备教材、备孩子、备玩（教）法）、巧哄、巧引、巧导、巧评的教学基本功。 关键词 “数学好玩” 教学风格 教学习惯 教学基本功 “五巧” 目录 一、从教学习惯上去打造。1 （一）微笑面对孩子，尊重每一个孩子，营造“数学好玩”的氛围。2 （二）课程口诀引领“数学好玩”的探究2 （三）一日活动中渗透“数学好玩”2 二、从教学基本功上去磨炼。3 （一）巧备——备教材、备孩子、备玩（教）法3 （二）巧哄4 （三）巧引4 （四）巧导4 （五）巧评5 参考文献：5
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