运用音乐缓解幼儿入园焦虑的探析

【摘要】：

2-3岁左右新入园的幼儿普遍存在分离焦虑情绪，而一般在幼儿园教育实践中，教师会通过摆事实、讲道理或分散幼儿注意力的办法加以疏导，但这实质上并没有真正消解幼儿的分离焦虑，而音乐能够缓解情绪压力、调节负面情绪，故，本文旨在研究将音乐引入幼儿分离焦虑情绪的缓和中，让音乐与幼儿的情绪产生共鸣，然后逐步改变幼儿的情绪状态，真正有效地缓解幼儿的分离焦虑，平复幼儿情绪。

【关键词】：

音乐 幼儿 情绪

目录

一、情况分析0

二、初试在幼儿一日生活中渗透进音乐1

1、 晨间活动1

2、 收归玩具1

3、 早操活动1

4、 游戏活动1

5、 休息时间2

6、 餐点时间2

7、 午睡时间2

三、初探见成效，任重而道远3

1、孩子哭闹的情况持续时间减短。3

2、 音乐影响延伸到家庭中。3

3、 存在不足，有待完善。3

【参考文献】：3