如何在音乐欣赏活动中调动幼儿主动参与的积极性

如何在音乐欣赏活动中调动幼儿主动参与与积极性   

    

音乐欣赏对于幼儿音乐能力的培养具有非常重要的作用。幼儿感知音乐的过程就是一个不断地听——逐渐熟悉——产生兴趣——感知音乐的语言、要素——学会分析、理解——促进更深入地感受——形成对音乐终生热爱的过程。

对于音乐欣赏的一般理解是，欣赏是一种以聆听为主要学习方式的活动，主要目的是通过聆听来帮助幼儿感受、理解音乐。

但是，六岁以前幼儿的音乐经验很少，这时他们认识事物、积累经验主要还需要用外部可见的行动参与的方式。因此“参与和行动”对于幼儿聆听音乐、享受音乐的美、实现音乐教育的目的是非常重要的。

音乐欣赏活动应该设法调动幼儿和各种感官，提华侨各种可以利用的活动材料和活动方式，引导幼儿积杉地投入到聆听、感受和享受音乐的过程中去，达到发展欣赏能力、培养欣赏兴趣的目的。

首先，要为幼儿创设好的听音乐环境，提供具有优美音质的音响，多提供欣赏音乐的机会，因为只有熟悉才能产生兴趣，才能获得美感体验，而熟悉取决于平时的积累。

音乐欣赏不应该是被动地听，一定要避免使幼儿呆坐干听，要使他们在听的过程中有事可做。教学中要把音乐欣赏作为一种创造性活动来理解，引导幼儿从聆听中引发出自己的感觉，并且把它们表现出来，表现的形式可以是多样的。