浅谈幼儿的素质教育

浅谈幼儿的素质教育

随着对知识经济的日益重视和社会发展的不断加快，社会对人的素质要求越来越高，它不再需要那种高分低能的愚才，而需要具有创造力，具有高素质的优秀人才，当今的教育改革正朝着这一方向而努力，以适应日新月异的社会发展的需求，许多有识之士发出这样的呼吁，素质教育要从娃娃抓起，让我们的娃娃将来能适应社会，挑战未来。我们幼儿教师如何把素质教育落到实处，真正为幼儿一生的可持续发展打好基础呢？

一、面向全体，因材施教

素质教育不是对某个人或某些人提出的，而是要面向全体，使每个幼儿都获得与其发展相适宜的教育，促使幼儿能在各自的基础上获得提高。因此，教师必须具备因人施教的能力。在教育过程中注重了解孩子，善于发现孩子的闪光点，给不同发展水平和个性特点的孩子以不同的发展机会和条件，特别是对待那些发展水平相对低下，发展速度相对缓慢，并患有某种特殊缺陷的幼儿，教师能注意做到接纳，善于对待。如去年大班有个孩子，先天发育不良，已到了上小学的年龄，但各方面的发展都比同年龄的孩子慢，针对这种情形，先从该幼儿的兴趣入手，观察了解该幼儿的活动情况，对该幼儿的发展做出合理的实事求是的评价，并为他建立个案，在活动中，注意考虑到该幼儿的特殊性，适当的降低难度，发现进步及时鼓励表扬，帮助他树立自信，获得成功。该幼儿升入小学后，已能基本适应小学生活，为他今后的学习打下了基础。