提高幼儿教师反思能力的有效方法

提高幼儿教师反思能力的有效方法

——论如何提高幼儿教师反思能力

“思之不缜，行而失当。”反思意识人类早就有之，“反求诸已，扪心自问”、”吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。所以反思对幼儿教师的成长有着关键的作用。因此幼儿教师应在先进的教育教学理论指导下，借助行动研究，不断地对自己的教学行为进行思考与研究，对自己在教学中存在的问题不断地进行回顾，通过发现问题、解决问题，追求教学过程的合理性，使自己的反思能力不断提高，从而成为专家型的幼儿教师。如何提高幼儿教师的反思能力，我认为以下的一些方法是比较有效的。

一、提高反思意识，使幼儿教师主动反思。

要想成为一名优秀幼儿教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识，唯有如此，才能使自己与时俱进。反思的意识或态度对反思的品质与内容具有很大的影响。幼儿园的要求或工作总结的需要，只能造就幼儿教师一时的反思行为，要使幼儿教师养成反思的习惯，变外在的反思压力为内在的反思兴趣与态度，就要提高他们自觉反思的意识。

幼儿教师只有对教学反思有明晰而正确的认识，才能在情感上真正接受反思思想，才能激发起反思的内在动力，才能产生具体的反思行为。因此，幼儿园要利用园本培训和教科研理论学习等时间对幼儿教师提出明确的要求，让老师们在平时教学实践中对所出现的问题和困惑要认真反思，写好札记，形成习惯，将反思的成果自觉地运用于平时的教学实践中，不断提高自己的教学能力。要求幼儿教师和书本对话、和录像对话、和专家对话、和优秀幼儿教师对话，谈自己反思的感受，让老师们通过比较，感觉到只有反思意识强的幼儿教师才会经常发现教学中的问题，只有不断地解决问题，才能使自己不断完善，教学能力不断提高。幼儿园要为幼儿教师进行教学反思提供良好的氛围，提供更多的心理支持，鼓励幼儿教师自我解剖，使幼儿教师自觉反思、主动反思，对自己提出更高更远的目标。