隔代教育对儿童发展的影响

隔代教育对儿童心理发展的影响及对策

[摘 要]中国人自古就有老少同堂的习惯和习俗,人们普遍觉得儿孙满堂才是人丁兴旺,才是福气，因袭相传,代代如是,便把“隔代教育”当作了家族繁衍的大事,成了传宗接代的责任。这形成了一种不断致力于孩子发展的心态和心理特征。如果老年人不帮助他们的孩子抚养孩子，他们会觉得他们不理性，不明智，不履行自己的责任和义务，甚至会被他人议论。因此，在中国人的思想中“隔代教育”被认为是理所当然的，无论是在北方还是在北方，无论是贫穷还是富裕。事实证明，虽然隔代教育对儿童有一定的优势，但其整体负面影响大于其积极影响。 这主要是因为老年人的价值观，生活方式，知识结构和教育方法或多或少与现代社会不同，并且在老年人的生理和心理特征上也是如此。因此，隔代教育不可避免地会对儿童的人格发展产生一些负面影响，并会对儿童的心理行为产生一些问题，孩子的心理行为问题不仅影响他们的成长和社会化，而且还会诱导孩子进行非法犯罪行为、产生精神障碍。

[关键词]隔代教育；合理性；弊端；影响