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| 文档题目： |
学习困难儿童的教育教学策略研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-19 18:50:17 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
20 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
9585
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学习困难儿童的教育教学策略研究 【摘要】学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的情况。教师运用常规的教育教学方法对学习困难儿童的转化效果常常不理想。结合儿童心理发展的规律，发现学习困难儿童虽然在表现上有其共性特征，但形成儿童学习困难的原因却是多样性的，既有自身发育的客观因素，也有自身主观因素，同时还存在成长环境方面的因素。教师要对每一个学习困难儿童各方面因素进行全面具体的分析，采取有针对性的教育教学策略，才能切实帮助学习困难儿童身心健康成长。 【关键词】学习困难儿童 学习障碍 注意力缺失 针对性教学 家校结合
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