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| 文档题目： |
浅谈小学低段学习困难儿童的教学策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-08-28 09:13:08 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
32 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
7648
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浅谈小学低段学习困难儿童的教学策略
[摘要]小学1-2年级是学生个人学习习惯、生活习惯以及良好道德品质养成的关键时期，教育教学的目的旨在激发学生的学习兴趣，促使他们有一种内在的力量推动他们自觉、积极地学习，使学习更加稳定和深刻，从而为今后这些孩子可以全面发展打下良好的基础。而在小学低段部分学生生理、智力发育正常、在享受正常的教育情形下,学习成绩却未能达到教学大纲的要求。甚至出现学习障碍，表现为经常性的学习成绩不良，学习情绪低下。这类儿童为什么会有学习方面的困扰？本文就如何能提高学习困难儿童学习兴趣入手，让学习困难儿童能真正体验到学习的快乐，从而达到更好的学习效果。
[关键词]：学习兴趣，良好的学习习惯难，阅读，学习困难
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