中学生厌学问题分析

中学生厌学问题分析

[摘 要] 大部分中学生的厌学跟智力水平无关，而是由于非智力因素如兴趣、动机、意志、情绪等心理方面的原因，还跟家庭、学校、社会都有一定的关系。厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为，其主要特征是对学习厌恶反感，甚至感到痛苦，因而经常逃学或旷课。厌学的一个直接后果就是导致学生学习效率下降，即学生完成一定学习任务的速度和质量降低。中国青少年研究中心与北京师范大学教育系曾在全国做过中小学生学习和发展的大型调查，结果表明中国学生普遍厌学，尤其是中学生，北京心理卫生协会2000年8月召开的心理学专家座谈会上公布的一项调查结果也表明：中学生厌学率高达20%，可见，厌学已成为中学教育中存在的棘手问题。

[关键词]厌学  厌学情绪  厌学态度  厌学行为 

厌学程度可分为三个等级：

轻度厌学，学生不喜欢学习，上课注意力不易集中，课后作业偷工减料等；

中度厌学，学生开始将情将情绪付诸行动，经常性逃课，逃避学习，不想面对学校老师、同学。