浅谈新生家长资源利用，开展家园共育

浅谈新生家长资源利用，开展家园共育

【内容提要】随着课程改革的深入，向家长开放，充分挖掘利用家长教育资源已成为幼儿教育重要教育观念之一。家长是幼儿园重要的课程资源，幼儿园家长是幼儿园重要的课程资源，幼儿园在主题式课程设计与实施中应努力激发家长参与的兴趣，使家长在思想上认识到参与幼儿园主题式课程活动是自己一份应尽的责任，在行动上体验到参与幼儿园主题式课程是一种共享的乐趣。利用家长资源，使家长成为幼儿园主题式课程的设计者、组织者和实施者。这是我们在实施幼儿园主题式课程中从家长资源方面得到的一些体会。从三方面体现：一、转变家长的思想观念，从了解课程开始，形成班级家长文化。二、让家长从了解到支持配合。三、家长从支持配合到主动参与。

【关键词】家长资源  家园共育  配合  主动

新《纲要》倡导幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合。在幼儿园教育教学活动中，教师常常发动家长帮助幼儿共同收集材料，以期待在丰富孩子感性经验的同时，使孩子了解获得知识和信息的途径，达到授之以渔的效果。但在实际工作中，经常发现效果往往不尽如人意。开展主题活动，要求孩子在一定时期内沉浸于一个主题中，使幼儿的一日生活中的所有活动都与这个主题有关，活动的内容和形式的多样化和空间的多元化，这就要求