|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
理性情绪疗法应用于中学生学习拖沓行为辅导的个案分析 |
 |
| 上传会员： |
pengcheng |
| 提交日期： |
2014-03-18 16:09:48 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
47 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 理性情绪疗法应用于中学生学习拖沓行为辅导的个案分析 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
字数：5039 理性情绪疗法应用于中学生学习拖沓行为辅导的个案分析 摘要： 理性情绪疗法就是通过改变不合理的思维方式和信念来消除不良情绪和行为的一种治疗方法。分析引起中学生学习拖沓行为的内在不合理信念，通过用合理的理性信念代替不合理的非理性信念的方法矫正学生学习拖沓行为。理性情绪疗法应用于矫正中学生学习拖沓行为是一种较新的尝试，本文通过中学生拖沓行为的个案研究，对导致中学生学习拖沓行为的原因从认知的角度进行分析，明确理性情绪疗法在中学生学习拖沓行为中的应用的可行性，以弥补在中学生学习拖沓行为研究方面的不足，为理性情绪疗法在学习拖沓行为应用方面的研究提供依据和参考架构。并进一步为预防和矫正中学生学习拖沓行为提供建议。 关键词：中学生 学习拖沓 理性情绪疗法
一、中学生学习拖沓行为的一例个案简述
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
