苏州小学外来务工子女主观幸福感与生活事件的关系

苏州小学外来务工子女主观幸福感与生活事件的关系

[摘要] 笔者根据王极盛编制的中学生主观幸福感量表，改编出外来务工小学生主观幸福感量表；根据刘贤臣编制的青少年生活事件量表，改编出外来务工小学生生活事件量表。采用以上二表对502例苏州地区外来务工小学生进行了问卷调查，初步探讨了外来务工小学生主观幸福感与生活事件关系分析。结果表明：（1）外来务工小学生的主观幸福感水平较低，体验到的负性情感较多，对自我、学习、同伴交往及生活条件各方面均不满意。男女生在总体幸福感、家庭满意感、自我满意感、同伴交往满意感满意感无显著的差异，女生对生活条件满意感低，与男生比较有显著性差异（p<0.01）（2） 外来务工小学生总体幸福感与生活事件总分呈显著负相关，与家庭环境变迁、孤独、与城市同学关系紧张、遭父母打骂这四项生活事件显著负相关。家庭环境变迁和与城市同学关系紧张对其总体幸福感具有较好的预测作用。

[关键词]  外来务工小学生 主观幸福感 生活事件

1．问题提出

幸福感（Sense of Well Being, SWB）研究是随着心理健康运动以及现代幸福教育的兴起而发展起来的新兴研究领域[1] [2] ，主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量的总体评价，是反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数[3]，主观幸福感包括认知评价和情感体验两个成分，前者是对生活总体质量的认知评价（即生活满意感）；后者主要是指生活中的积极情感体验。生活事件是人们在社会生活中所经历的各种紧张性刺激，自20世纪30年代以来，生活事件作为一种心理应激变量，其与心身健康的相互关系一直受到人们的关注。随着研究领域的拓展，生活事件和主观幸福感之间的关系愈来愈受到研究者的重视。众多的成人研究结果已经表明生活事件和幸福感关系密切[4]，部分的青少年研究也验证了这一结论[5]。近年国内关于小学生幸福感的研究已取得了可喜的研究成果[6]，随着我国社会流动规模不断扩大、速度不断加快，外来务工人员也不断地涌入城市，其子女也进入了外来工子弟学校或者公立学校就读，成为现在社会新的学生群体来源，国家和社会逐步的开始关注他（她）们，但有关外来务工小学生主观幸福感及其影响因素的研究却还很少。因此，笔者通过改编出的外来务工小学生主观幸福感量表和生活事件量表对502名苏州吴中区外来务工小学生进行问卷调查，尝试性对其主观幸福感和生活事件之间的关系进行分析探讨。