中山市公、私立小学教师心理健康状况对比及原因分析1

中山市公、私立小学教师心理健康状况对比及原因分析

摘 要：目的：了解中山市公立小学教师与私立小学教师的心理健康状况及其在某些维度上的差异。方法：采用中国人心理健康的自我检测问卷调查了中山市某公立小学和某私立小学100名教师。结果：从总体来看，公立小学教师与私立小学教师的心理健康状况普遍正常；但公立小学教师与私立小学教师的心理健康状况之间存在一定差异。结论：（1）中山市小学教师普遍存在着或多或少的心理问题。（2）中山市公立小学教师与私立小学教师的心理健康水平在心理承受力、适应性、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对六个维度上存在显著差异，其中私立小学教师要比公立小学教师的适应性得分低；其他方面私立小学教师显著高于公立小学教师。总的来说，私立小学教师的心理健康水平明显要比公立小学教师的心理健康水平低。应采取相关有效措施进行补救，以提高教师的心理健康水平。

关键词：公立小学教师；私立小学教师；心理健康状况

引言

肩负着培养世纪人才使命的教师，不但应具备广博的知识、高尚的人格，更重要的是要拥有健康的心理和健全的人格。从现有的研究结果来看，不少教师存在着不同类型和不同程度的心理健康问题，有的甚至已经构成了心理疾病。尤其是在我国社会经济文化转型和教育变革时期，教师面临着来自各个方面的压力和挑战，更容易产生心理问题。教师的心理健康素质是教师综合素质的核心要素，其健康水平不仅关系着教学质量，更影响学生的身心健康和人格的发展，因此在大力培养学生心理素质的同时，更应该注重培养教师的心理素质。[1]很多调查表明当前小学教师由于各方面的原因正承受着沉重的心理压力。因此，分析当前小学教师心理压力来源并据此提出相应的应对措施以缓解他们的压力，将对促进小学教师心理健康成长从而保证小学教育健康发展有着非同寻常的意义。