幼儿敏感期自尊心培养的调查报告

幼儿敏感期自尊心培养的调查报告

[摘 要] 美国心理学家基尔普斯认为“人的自尊心几乎与自我意识同时萌发，并与之同步发展、强化”[1]。一旦失去自尊,便会丧失“他尊”失去做人的尊严。随之而来的就是自卑自贱,自暴自弃,消极沉沦。如果幼儿的自尊获得满足,就会产生快乐的体验,如果一个幼儿没有了自尊心,那么对他的成长是积极不利的，成人后将面对任何事情就没有约束,随他而来的将是我行我素。因此,在幼儿教育工作中要技巧地保护其自尊心成为了本文研究的目的和意义。因此,我们应该充分重视保护幼儿的自尊心、培养幼儿的自信心。问卷调查形式是本文的重要创新点。在以往的文献中，并未有研究学者采用问卷调查的形式对幼儿的自尊心心理产生过正规的记载和文献。本文拟通过问卷调查的方式对幼儿自尊心进行研究与分析，发现幼儿自尊心存在培养的主要问题，并在此基础上，提出进一步的策略和建议。

[关键词] 自尊心  敏感期  调查

目     录

摘要 1

第一章 引言 2

一、本文研究目的与意义 2

二、文献综述 2

第二章 调查问卷的设计 3

一、 调查对象及数量 3

1. 调查的设计和内容 3

2. 调查问卷的有效性 5

二、 调查问卷的结果统计与分析 5

1. 统计结果描述 5

2. 统计结果分析 6

第三章 培养幼儿敏感期自尊心的主要策略 7

一、 帮助幼儿建立自我价值观 7

二、 帮助幼儿建立克服困难的信心 7

三、 注意采用带有尊重的惩戒 8

四、 避免对孩子的溺爱 8

第四章 结论 8

参考文献： 8