青少年同性依恋现象特点、成因及对策

青少年同性依恋现象：特点、成因及对策

[摘 要] 青春期同性依恋现象目前在高中及大学中已经相当普遍，很多青少年因此怀疑自己的性取向，感到焦虑和无助。要弄清楚青春期同性依恋究竟是不是同性取向的问题，就要从这种现象的特点及成因入手，研究包括性格因素、心理因素、家庭因素、社会因素等方面。同时也要分析它与同性恋现象的差异。当青少年正在面临这样的心理冲突时，我们需要用积极的态度，找到形成这种现状的原因，并协助他们完成对自我的认识，包括对性别以及性取向的认同。这样，当青少年顺利地完成了自我同一性这一任务时，自然会做出对自己负责任的决定，那么他们就有权利去选择适合自己的方式生活。

[关键词] 同性依恋 同性恋 自我同一性 性别认同

一、青春期同性依恋现象的特点

    1、同性依恋与同性恋的定义

经常有人将“同性依恋”与“同性恋”的概念混为一谈，认为两者在性取向上是一样的。其实并不能将同性依恋笼统的归为同性恋的范畴。   “同性恋”的定义在1973年，美国心理协会、美国精神医学会，将同性恋的定义更正为：同性恋是指一个人无论在性爱、心理、情感及社交上的兴趣，主要对象均为同性别的人，这样的兴趣并未从外显行为中表露出来。    今天，对于同性恋的定义为：持久的对某一特定性别成员在性爱，感情或幻觉上的吸引。因此，同性恋指的是“对自身性别成员基本的或绝对的吸引”。   “同性依恋”是在某种特定客观条件下产生的对同性的某种心理或生理的需求，比如特定的年龄、特定的环境等。这种需求并不是长期持久的，是受到一定因