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| 文档题目： |
课堂师生交往中教师非言语行为的研究 |
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| 上传会员： |
hotiese |
| 提交日期： |
2013-10-02 11:44:50 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
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21 |
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| 文档字数： |
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文档字数：8908 课堂师生交往中教师非言语行为的研究 [摘 要]在教学过程中，师生交往不是纯粹以知识传授为主的双边活动，情感交流在其中起着很强的纽带作用。本文以观察本校教师课堂中的非言语行为为基础，着重研究教师非言语行为的自我意识在人格结构中的意义，正确地辅导教师了解自我、体验自我和调控自我，使之更好地对自我在课堂中的非言语行为保持积极的认识与调整，形成主观自我和客观自我相统一的教师形象，以建立更加和谐的师生关系。
[关键词] 课堂教学 师生交往 非言语行为 目录 前言 1 一、核心概念的界定及课堂师生交往中非言语行为研究的意义 1 二、课堂师生交往中非言语行为实践案例及其心理学分析 4 三、教师人格与非言语行为表现对学生人格教育的影响 6 四、课堂师生交往中非言语行为研究对教育教学实践的指导意义 8 参考文献 9
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