初二学生学业自我能效感研究

目录

摘要 1

一、提出问题 1

二、自我能效感相关理论 1

（一）班杜拉自我能效感理论 1

（二）教育领域自我能效研究现状 2

三、研究方法 3

（一）被试情况 3

（二）测量工具 3

（三）测试过程 3

（四）数据统计 3

四、测查结果与分析 3

（一）性别之间学业自我能效感比较 3

（二）文理学科之间学生自我能效感比较 4

  （三）学生班干部与非干部自我能效感比较 4

五、结论 5

六、建议 5

（一）如何提高学业自我能效感 5

（二）关注男女性别自我能效发展 5

（三）提高教师教学能效感 6

参考文献 6

致谢 6

初二学生学业自我能效感研究

——以柳州三十五中学初二为例

[摘 要]调查初中二年级学生的自我能效感，为初二学生提高自我能效感提供依据。本研究采用自我效能感综合量表对广西柳州市三十五中学初二年级中随机抽取的100名学生进行问卷调查。结果显示：男女生之间自我效能感都没有显著差异，偏好文科或理科学生与班干部学生与非干部学生自我效能感差异明显。本文进行原因分析并提出教育对策。

[关键词] 初中生 自我能效感