高中青年班主任的压力现状、来源及应对

高中青年班主任的压力现状、来源及应对

[摘 要] 教师面对的是学生——活生生的个体，因此，教师的职业很特殊。教师职业的特殊性决定了教师必须具备良好的心理素质。目前我国教师的心理健康状况不容乐观，许多教师存在着心理健康问题，且日益呈上升趋势，且当前许多班主任都表示不想当班主任，而且有大多数班主任是“不完全自愿”当班主任的，他们都表示班主任难当、累，待遇差等，然而，对于青年班主任来说更是难上加难，年轻的他们经验不足，家长对于他们的信任也有待加强，他们与学生的年龄相差不大，学生对于他们的管教爱理不理，因而他们的心理健康更容易出问题。本文针对高中青年班主任的压力来源进行分析，以期促进全社会对高中青年班主任心理健康问题的关注。

[关键词] 高中 青年班主任 压力现状 压力来源 应对措施

目录

一、前言 1

二、高中青年班主任压力现状 1

三、高中青年班主任压力来源 3

四、高中青年班主任压力应对措施 5

参考文献： 6

一、前言

教师面对的是许多个活生生的个体，因此，教师的职业很特殊，他们需要用生命去感动生命，用心灵去浇灌心灵，用灵魂去唤醒灵魂。教师职业的特殊性决定了教师必须具备良好的心理素质。教师良好的心理素质不仅有助于教师个人获得更多的幸福体验，而且会增强教学效果，树立威信，激发学生学习的兴趣，还有助于学生良好人格的形成。