论家庭教育对人格成长的影响

论家庭教育对人格成长的影响

[摘 要] 独生子女政策是我们现在和今后若干年内必须奉行的基本国策，一些家长实行的“小太阳”教育导致许多独生子女“以我为中心”，依赖心强，自理能力差，经不起挫折，这样的孩子将来一旦步入社会，便会无所适从。本文正是试图想通过探讨家庭教育对学生人格形成的影响，以一个案为例进行深入研究，分析父母的家庭教育对孩子人格成长的影响，让现代更多的父母以此为借鉴，能更多地关注子女个性的发展，关注教育的终极目的——人格完善。

[关键词]  家庭教育    人格成长    完善

一、问题的提出

一个孩子的成长是多方面因素影响的结果。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。人们常说，家庭是儿童的第一所学校，父母是第一任老师，显而易见，家庭的教育与环境对儿童的人格成长有不可低估的重要影响。笔者身为一线的教师，看到随着我国全民素质的不断提高，几乎所有的父母都十分关注自己孩子的教育，为了让孩子在当前这个竞争激烈的社会中立足，"望子成龙"、"望女成凤"的家长层出不穷、不乏其数，他们希望子女将来能出人头地，但也正是由于父母追求子女成功的迫切心理，缺乏科学的教育方法，又致使了家庭人格教育的忽略与偏离。家庭教育过程中“过度保护或过度替代”“专制或虐待”等现象严重。长此以往，孩子人格的独立性就被忽略，原本生动、丰富的生命体被冲磨成一颗颗无棱无角的“鹅卵石”，大同小异，缺乏个性。