农村小学教师心理健康状况的调查与研究

农村小学教师心理健康状况的调查与研究

[摘  要] 我国有数百万的教师生活在农村。他们恪尽职守，为我国农村教育事业的发展和国民整体素质的提高做出了巨大的贡献。他们所处的条件艰苦，从事的义务教育责任重大，心理承受的压力非常大。然而，长期以来，人们对农村教师心理健康问题的研究较为薄弱，对提高农村教师心理素质的必要性和重要性重视不够，在以往的师资培训中，更多的是对教师职业技能的培训，很少或几乎没有关注提高教师心理素质的培训。在心理健康问题越来越引起社会关注的今天，广大农村教师的心理健康也应引起人们重视。

[关键词] 心理健康  工作压力  科学管理

2007年9月10日，我们迎来了第23个教师节。二十余年来，教师的社会地位、福利待遇、工作条件、工作压力、事业目标发生了很大的变化。

我对柳泉和茅村2个乡镇13所小学（教学点）的近300名教师（其中，男教师164名占55.3%，女教师134名占44.7%；青年教师[35岁以下]87名占29.2%，中年教师113名占37.9 %，老年教师[50岁以上]98名占32.9%）采用问卷调查（问卷详见附表），兼以有目的性抽样进行开放性访谈和座谈、电话咨询等方式现场调查，并进行了客观公正的科学分析和研究，对我们农村小学教师的心理健康的现状进行了初步的调查和研究。试图提供一些教师心理健康的思路和方法。