小学生主观幸福感及影响因素

小学生主观幸福感及影响因素

[摘 要] 小学生对幸福感没有统一的标准，小学生的主观幸福感受社会、家庭以及学校诸多因素的影响。在这些因素中，家庭教育对孩子成长的影响非常大，作为父母来说，如何教育孩子？提供怎样的空间和条件？这是值得思考的问题。我们应给孩子营造一个温馨、和谐、民主、理智的家庭氛围, 营造一个良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯以及良好的道德品质，关注孩子的心理发展，让孩子懂得尊敬长辈、孝敬父母，养成良好的个性品质, 热爱社会，热爱生活，热爱周围的人，从而做一个诚实、正直、有责任感的人，做一个既有爱心又倍感幸福的人。这些因素对孩子的健康成长来说至关重要，将影响和伴随着孩子的一生。

[关键词] 小学生；主观幸福感；影响因素；家庭；社会

一、概论

对于主观幸福感的研究早在20世纪50年代兴起于美国。在当时并没有引起太多的关注，到1969年时仅有20余篇文献，但现在对于主观幸福感的研究引起了越来越多的研究者的兴趣，最近10年间这方面的文献已有几千篇，这些研究中有相当多的部分是集中在生活事件和人格因素, 对于主观幸福感的影响这一领域,80年代中期以后开始进入我国研究者的视野。