心理咨询在班主任工作中的运用

心理咨询在班主任工作中的运用

【摘要】教师职业是一种特殊的职业，其特殊之处就在于它的育人性，即它是以育人为根本宗旨的职业。它的工作对象是生动、变化着的学生个体。教师的职责就是要把未成年人培养成为社会所需要的、有鲜明个性的人才。这就要求教师特别是班主任教师付出极大的爱心、耐心和钻研精神，在生活与学习中，运用心理学原理和心理咨询的方法科学地了解和认识学生，摸透孩子心理特点，与学生形成和谐的师生关系，帮助学生健康成长。

【关键词】  心理咨询  班主任  小学生

目录

一、科学地了解和认识学生，摸透孩子心理特点。 1

二、加强班主任自我认识，明确自己的职责与能动性。 2

三、建立和谐师生关系与改变学生行为的有效方法。 2

四.班主任应用心理学原理开展工作的方法探究 5

参考文献 5

一、科学地了解和认识学生，摸透孩子心理特点。

班主任是班级教育的主要教师，是负责组织、教育、管理班级学生，引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要责任人。这些工作只有在了解教育对象的特殊性时才可能圆满完成。小学班主任老师面对的是多样的学生，既有阶段性发展的共性特点