一例学生对教室产生恐惧心理咨询报告

一例学生对教室恐惧心理咨询报告

[摘 要]恐惧症是以恐怖症状为主要临床表现的一种神经症。患者对某些特定的对象产生强烈和不必要的恐惧，并伴有回避行为。恐惧症一般伴随着高焦虑症状，在临床诊断和治疗中应注意区别和分别治疗。本文探讨了一位高中学生对教室产生恐惧的心理成因。通过认知行为疗法矫正来访者的错误认知，通过放松训练和系统脱敏疗法消除学生对教室的恐惧心理以及由焦虑、恐惧引发的一些列生理反应。

[关键词]恐怖症 认知行为 系统脱敏

一、基本情况

1、来访者基本情况

王某，女，18岁，高三学生。身高160公分左右，身体偏瘦。父母为农民，家庭经济条件差。家里有姐姐和弟弟。

2、来访者成长经历

    出生于一个农民的家庭。出生和发育正常。自幼性格好强，做事力求完美。不爱说话，非常任性。父亲性格内向，脾气暴躁。母亲性格内向。父母感情不和，经常吵架。父亲偶有动手。父亲偏爱弟弟。自己的生活全由母亲照顾。小学学习成绩较好。初中离家进入县城中学住校。初一暑假回家遇上父母打架。母亲受气卧床。开学前母亲将自己送到学校并叮嘱一定要好好学习，将来考个好大学，不要像妈妈一样没有文化。王某暗下决心要努力学习考上好大学将来把妈妈接到城里。初中毕业王某进入省重点高中