中学生心理健康教育课方法与途径的研究

中学生心理健康教育课方法与途径的研究1

一、 研究背景1

二、 中学生心理健康教育应遵循正确的原则2

1、 主体性原则2

2、 平等尊重性原则2

3、 保密性原则2

三、 中学生心理健康教育的方法与途径3

（一） 、中学生心理健康教育的方法3

（二） 、中学生心理健康教育的实施途径4

1、 心理健康教育课是一种以培养学生心理素质为目的的专门课程4

2、 结合班级、团体活动展开心理辅导4

3、帮助家长掌握心理健康教育知识4

四、 中学生心理健康教育的成果与思考5

1、 促进教师转变教育观念，普遍重视对学生进行心理教育。5

（二） 、通过在学校教育中进行心理辅导教育，引起以下几点思考：5

【关键词】中学生；心理健康教育；心理问题6

一、 引言6

二、 中学生存在的心理问题7

1、 情绪方面7

2、 行为方面7

3、 个性方面7

4、 异性交往方面7

三、 中学生心理健康的现状8

1. 不是“心理有病”的人才需要心理健康教育8

2.健康不等于开设心理课8

四、 在中学开展心理健康教育的建议8

1.培养中学生有效调节自己的情绪8

2. 加强青春期心理教育9

3．要注重实践，突出以活动为主的特点9

4.学校应与家长、社会一道，共同推进中学生心理健康教育9

结语10

参考文献10

中学生心理健康教育课方法与途径的研究

研究背景

《中国教育改革和发展纲要》指出“中小学要由应试教育转向人面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质……”因此，加强中学生心理健康教育，青少年健康成长的迫切需求，也是提高全民族素质的客观要求。