|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究 |
 |
| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-29 13:00:00 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
6 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
4816
|
目录 小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究1 一、引言1 二、研究方法1 1、被试1 2、材料2 3、测试方法2 三、研究结果2 1、注意稳定性的年龄差异2 2、注意稳定性的性别差异2 5、注意稳定性与学习成绩的关系4 四、分析与讨论4
小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究 [摘 要]： 本研究针对儿童有意注意稳定性，在小学和初中进行的研究发现，随年龄的增长，儿童注意的稳定性水平继续提高，个别差异渐趋缩小；男女生的发展曲线并未发现交叉现象，妇生继续优于男生，但男生内部的个别差异大于女生。研究发现，儿童注意的稳定性对学习成绩有明显的影响，这种影响比某些学习能力的影响更大。 [关键词]： 儿童 有意注意 年龄 性别
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
