以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用

以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用0

一、以人为中心的心理治疗的过程1

1．来访者（学生患者）主动求助；1

5．促进来访者（学生患者）的成长；1

（一）来访者（学生）对治疗过程的看法1

1、对个人责任的体验1

2、 对探索新经验的体验1

3、发现被否认的态度1

4、对重组自我（学生）的体验1

5、对进步的体验1

6、对终止治疗的体验2

（二）治疗者对治疗过程的看法2

6、把与每一个来访者（学生）的关系都看做是一次新冒险；2

8、要准确表现出自己的和谐；2

12、为来访者（学生）提供一种可以尝试新的行为的条件或气氛。2

二、咨询者与来访者（学生）的关系2

1、神人式的交流2

2、真诚式的交流3

3、积极关注式的交流3

4、会谈技巧3

三、促进来访者（学生）成长的条件4

（一）坦诚4

（二）无条件的积极关注4

（三）共情4

四、我的一点想法4

（一）该理论与方法对人类本质的认识是非常积极的。4

以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用

 [摘 要]  以人为中心疗法在当代心理咨询相治疗中受到普遍的欢迎和重视，在学校心理咨询中更是一种值得提倡的方法。该疗法充分相信学生个体自身积极成长的力量，相信学生个体有能力引导、调整和控制自己，相信学生个体能够发现自己的问题，相信学生会认识到自我经验对自我发展的重要作用。

[关键词]  以人为中心疗法  学校心理咨询应用  咨询者  来访者（学生）