浅议留守儿童的心理健康状况及教育对策

【 摘要 】留守儿童”教育，特别是心理健康教育，成为摆在社会、学校、家庭面前的难题。本文旨在留守儿童的心理     健康现状、产生心理问题的原因 进行分析，提出 留守儿童心理健康的教育对策 。  心理健康现状存在 心理失衡、 情感缺失、行为偏差、学习困难、价值错位、交流障碍六大问题；其原因是由社会、家庭、学校三方面因素造成的，社会是留守儿童心理问题形成的重要原因 ；家庭是直接原因 ；学校是主要原因 。其改变留守儿童心理健康现状的对策家庭要做到和留守儿童的交流沟通，加强监护人的职责；学校要开展心理咨询辅导；在学习、生活上给予留守儿童更多的关爱；政府及有关部门应出台相关的政策和采取有关措施，重点加强农村中小学对留守儿童的教育与管理，对在留守儿童较多的农村地区，开办寄宿制学校、保障留守儿童孩子的健康成长。社会要从社会环境上，建立农村社区留守儿童教育和监护体系； 建立社区教育监护体系；加强法制建设，净化社会风气，消除影响留守儿童的消极文化；加强社会宣传，形成全社会关爱留守儿童的共识，要为留守儿童提供服务平台，开辟心理咨询管道，让留守儿童有一个健康的心理氛围。

【关键词】   留守儿童   心理  健康  

        当今，留守儿童的人数比例已占到农村学校学生人数的５０％——６０％，其数量之多，令人惊叹。就全国来讲，大约有6000万留守儿童。连云港市有40多万留守儿童。而对他们的教育，特别是心理健康教育，成为摆在社会、学校、家庭面前的难题。