小学教师学习氛围及其影响因素的调查

小学教师学习氛围及其影响因素的调查

[摘 要]作为一名小学教育管理者，在与教师沟通以及对教师的培训中，感受到学校教师的学习氛围非常重要，而学习氛围的形成，受到多种因素的影响，要形成良好的学习氛围促进学校文化的发展，必须要调查、研究出包涵哪些因素。学校教师学习氛围诠释着学校的文化内涵，激励着教师实现自己的人生价值与职业理想。学校学习氛围及其影响因素的调查是教师素质的核心内容，是工作能力的奠基石和顶梁柱。学校学习氛围及其影响因素促进一个团队表现出的自觉的、趋向一致的意识、态度以及相应的行为方式，最重要的是提升人的主体价值与意义、发展人的自主品质与精神，使人在自我创造、自我实现的过程中实现个性的、全面的、自由的和谐发展，最终实现对人生命价值的提升。

[关键词] 教师学习氛围  影响因素   生命价值的提升

目录

1、背景研究学校学习氛围及其影响因素的基本认识与思路2

2、我们的教育思考3

1、创建促进教师发展的管理平台3

（1）理论提升：3

（2）拓宽视野：3

（3）专家引领：3

（4）人文关怀：3

2、研究机制4

3、评价机制4

4、激励机制4

1、青年教师——规范、提升的平台5

2、骨干教师——展示、交流的平台5

（1））引领教师专业的读懂教材5

（2）引领教师用心的读懂学生5

（3））引领教师智慧的读懂课堂6

3、名特教师——研讨、辐射的平台6

（1）出版专著，疏理特色：6

（2）线性建构，形成学科特色6

1、创建促进教师发展的文化平台6

（1）引导教师对教育理念的自省、反思和纠正：7

（2）培养教师的问题意识：7

（3）引导教师围绕课前、课中、课后展开自省。7

（4）让“微博”、 “微信”等现代信息技术成为教师自省的平台。7

2、尊重文化7

（1）尊重从每一位教师开始：7

（2）尊重从真诚的对话开始：8

（3）尊重从学生开始：8

3、合作文化：8

(1)以校本教研活动搭建校际合作研究平台8

(2)借助课堂观察活动组建教师合作研究平台9

(3)开展实践交流活动构建师生合作平台9

4、激情文化：9

5、书香文化9

6、创新文化：10

(1)教研模式的创新10

(2)培训模式创新10

(3)课堂教学模式创新10

(4)评价体系的创新10

1、分享的决策，点燃、唤醒了教师的自主发展潜能——动机11

2、协作活动与去个体化，搭建、铺设了交流与碰撞的无限空间——实践11

3、教师间的支持与合作，引领、带动了团队的发展与成长——理解11

参考文献部分：12