中学生手机使用状况及其心理健康的关系

[摘要]中学生心理健康教育工作越来越受到全社会普遍重视，而人们一致认为中学生过度使用手机或有手机依赖，极易使人生观、价值观和社会观尚未成熟的中学生在人生观、价值观和社会观发展的过程中发生偏离甚至扭曲，极不利于中学生人格健康发展，也有碍中学生的身心健康。因此，本文在结合以往调查研究的基础上，选取甘肃省宁县第三中学、宁县宁江初级中学和宁县第二中学七、八、九年级和高一、高二、高三1061名学生为主要调查对象，以肖祥（2014）《中学生手机使用动机量表》、熊捷等人（2012）《中学生手机依赖量表》和王极盛（1997）《中学生心理健康量表》为基础做针对性改动，对其进行连续三次的追踪调查，通过统计学分析，从中学生手机使用总体状况、中学生手机使用动机、中学生手机依赖和中学生心理健康四个大的方面八个维度进行差异性研究分析和交叉分析，进一步找寻中学生手机使用状况及其心理健康的因果关系。通过调查分析研究，提出中学生使用手机现状的建议和对策。

[关键词]中学生  手机使用动机  手机依赖  心理健康

目录

（一） 调查方法3

（二） 分析方法3

（三） 调查研究的目的和意义3

1.调查的目的3

2.调查的目的4

表二：被试者基本情况统计表（N=1061）5

1. 中学生手机使用状况在性别上的差异6

2. 中学生手机使用状况在年级上的差异6

3. 中学生手机使用状况在是否独生子女上的差异7

4. 中学生手机使用状况在是否留守儿童或少年上的差异7

5. 中学生手机使用状况在家庭经济状况上的差异7

6. 中学生手机依赖和学业成绩上的差异8

7. 中学生手机使用者和没有使用手机在心理健康上的差异8

（二）中学生心理健康状况在统计学上的总体表现8

参考文献11