青少年学生公正价值观心理学研究

[摘 要]：本文试图通过对案例的分析，发现目前国内青少年的公正价值观心理学研究对文化背景的关注较少，导致青少年对日常行为的价值观敏感性不够，越来越多的教育者和研究者认为，大众传媒对青少年价值观的形成和影响不可低估，其正反两方面影响的双重功能是其他教育方式无法取代的。同时价值观影响因素非常复杂多样，并且由于社会发展变化，各因素及其关系和影响力也不断发生改变。另外，社会文化多元性变化对公正价值观的冲击比较大，近代社会的极速发展，导致社会一元价值和霸权文化受到了多元文化的挑战，使相对稳定的价值体系与行为方式渐趋多元化、离散化、冲突化。

针对上述研究结论，本文提出了青少年公正价值观教育的主要途径一是提出了建构多元文化背景下青少年公正价值观教育的基本原则，包括在教育内容上坚持一元主导与多样发展相结合的原则；在教育策略上坚持民族性与开放性相结合的原则；在教育方法上坚持层次性与针对性相结合的原则。二是提出了多元文化背景下青少年公正价值观教育的主要途径，包括改进和优化思想政治教育，改变教学理念，丰富教学内容，改革教学方法，引导大学生对多元文化正确选择和利用占领校园文化阵地；充分发挥学校、家庭和社会的作用，形成对青少年公正价值观教育的整体合力。

 [关键词]：文化维度；青少年；公正观；心理学

目录

引言1

一、研究方法与对象3

二、青少年公正观研究案例分析3

三、关于青少年公正观的其他分析6

四、结论7

结  语8

参考文献8