中学生厌学情绪研究

提纲

论文观点来源：论文观点来源于我十多年心理咨询和市妇联家庭教育辅导。

论文基本观点：本文认为中学生厌学情绪产生的原因是多方面的，不仅有来自家庭的因素，也有学校和学习方面的因素等。因此，为了改善中学生的厌学情绪，本文从三个角度提出了相应的解决对策。

【摘要】厌学是中学生中普遍存在的一种现象，中学阶段是一个人文化学习、身心发育发展和树立正确的人生观、世界观的关键时期，正确分析中学生厌学的表现特点、成因、探寻有效的应对措施，对于调动中学生的学习积极性，提高学习成效，建立良好的亲子关系等方面具有一定的现实意义。中学生厌学情绪的现状分析，英语仍然是初中生最不喜欢学习的课程之一，学生厌学情况与家庭因素有关，学生厌学情况也与学生自己的适应能力、学习能力和对基础知识掌握相关，各学科自身特点以及初中生年龄发展阶段特征多样，中学生厌学现象的具体体现，导致中学生厌学情绪产生的原因分析，缓解中学生厌学情绪的对策分析。 

【关键词】  中学生  厌学   厌学情绪   对策分析

目录

提纲1

一、引言3

二、中学生厌学情绪的现状分析3

（一）学生本身原因3

（二）教师方面的原因3

（三）英语是初中生最不喜欢学习的课程之一3

（四）学生厌学情况与家庭因素有关4

（五）中学生厌学现象体现在以下 2个方面。4

1、学习意志不坚定4

2、学习目标不明确4

三、导致中学生厌学情绪产生的原因分析4

（一）家庭环境因素4

（二）学校和老师的因素5

（三）社会原因5

四、缓解中学生厌学情绪的对策分析5

（一）家庭教育多注重情感教育6

（二）改变教学方式6

（三）加强沟通7

（四）承认个体差异7

五、结论7

参考文献8