浅谈低年级小学生的看图写作能力的培养

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浅谈低年级小学生的看图写作能力的培养
看图写作，顾名思义就是根据画面意图作文。它是通过观察图画，展开合理想象，把画面的内容用语言描述出来的一种写作练习形式，是命题作文的基础，在小学作文中有着重要的地位和作用。
一、培养意义
学生的写作能力是从低年级开始的看图写作培养的，低年级学生的看图写作能力对今后学生的写作有着非常重要的意义。通过看图写作的培养，可以提高学生的写作能力、提高学生的观察能力、提高学生的想象能力。
1、提高学生的写作能力
小学生学习写作的开始就是看图写作，当然他们学会如何去看图写作时，也就是为今后的写作能力打下了基础。小学生的看图写作都是以一幅图画或者几幅图并在一起写一段文字，文字要有内容，与图画相通，这也就跟我们的写作一样，给一个题目给你，不能跑题，要按照题目的意去想象。写作能力的提高是从浅到深，从易到难的，如果看图写作能够不断的提高，也就可以提高学生的写作能力了。
2、提高学生的观察能力
学生看图写作能力的培养可以提高学生的观察能力，让他们能够注意到事物的变化和发展，让他们能够经常注意到所发生的事情。因为看图写作需要学生细心的观察，看到图画中的每一件事物情况和变化，而且可以让学生了解到在观察一件事物时如何去看重点。如：学生看图写作上有几幅画，需要通过几幅画来写一篇几百字的作文，这样可以让学生学会观察几幅画的共同点和不同点，这些连在一起又表达了什么意思。
3、提高学生的想象力
看图写作是没有语言描述，需要学生自己用自己的语言去描述自己所看到的事物。通过看图写作，我们可以充分的发挥学生的想象力，让他们通过自己的思考，去想象图画上的场景，图画上究竟是发什么了什么事情，这样可以提高学生的想象力。
二、如何培养学生看图写作
如何培养学生的看图写作能力，是本文的标题，也是本文需要写作的重点内容。我们在培养小学生看图写作的之前，应该引起学生的兴趣，如果学生对看图写作没有了兴趣，他们就不会认真去想象和思考的。再就是要引导学生去观图，如何去看图画的重点，不要把图画的意思理解错了。通过充分发挥学生的想象力去用多彩的言语进行描绘。当然这些都只是基本，要真正的提高学生的写作，还需要通过要求学生多阅读课外书，增加他们的知识面，并且通过生活去一点一滴的积累。
1、合理选材，激发学生兴趣