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| 文档题目： |
如何提高乡下孩子的习作水平 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-17 20:07:28 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
10 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3979
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如何提高乡下孩子的习作水平 ——《乡下孩子》教学后记
[摘要]农村孩子的习作水平整体呈现弱势，习作题材缺乏新意，词汇少，习作缺乏真情实感。本文以提高农村孩子的习作水平为研究目的，本人将从帮助学生克服“畏难”情绪、激发习作兴趣、重视语言积累、坚持以“说”促“写”、在“评”“议”中等五个方法来论述如何提高学生的习作水平。课堂实践告诉我们，教师要结合课标对各个年级的习作要求，从根源上改变我们的教学策略，在学生的思想上，习作的习作方法上多以指导与帮助，帮助学生树立自信心，让他们在习作，收获快乐，收获成果，这样才能提高我们农村孩子的习作水平。 [关键词]习作水平 课标要求 积累 方法指导 一、乡下孩子习作水平的现状 《乡下孩子》是一首极具农村生活情趣的儿童诗，它描绘了生在阳光下，长在 旷野里的乡下孩子特有的快乐生活。在教学课后，我让学生以《乡下孩子》为依托，写一写农村生
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