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| 文档题目： |
教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的案例研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-11 19:12:54 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
26 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5254
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教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的案例研究 摘要：在教学过程中，要激发学生的学习兴趣，选择合理的、多样的教学方法尤为重要。“教学有法，但无定法。”说的就是教学要有方法，但没有一种万能的方法，每一种方法都必须与教学实际相适应，否则，再好的方法也不能结出硕果。面对诸多的教学方法，必须有所选择。只有深入了解学生，立足实际，才能做到因材施教，激发学生的学习积极性。新课程改革为教学方法的创新指明了方向，使得教学方法更加丰富多彩。在繁多的教学方法中，创设问题情境是一个非常有效的方法。创设问题情境是指提供学习材料和学习条件，引导学生能从这些情境中引出好奇点，引起疑惑或惊讶，以引发求知欲和学习兴趣。在问题情境的创设过程中，教师要注重释疑、解难过程的调控。 关键词：课堂教学；学习；积极性。 一、绪论
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