培养小学生良好班风的策略研究

培养小学生良好班风的策略研究

[摘 要] 良好的班风是一种很好的教育力量，也是一种不可忽视的教育手段。它对班级的学生有约束、激励作用，使班级学生受到潜移默化的影响，不但促使学生健康成长，而且有利于良好校风的形成，因此，建设良好的班风是很有必要的。

 [关键词]小学；班风；策略

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌和个性特点。良好的班风对于班级建设具有重要的导向作用。 

在良好的班风影响下学生会不断进取，健康、茁壮地成长。班主任是班风建设的组织者，而学生是班风建设的主体，因此，班主任要树立好榜样，以身作则，建立平等、和谐及融洽的师生关系，师生朝着共同的奋斗目标前进，使班级逐步成为一个具有良好班级风貌的集体。

通过理论学习和多年的带班实践经验，我认为要培养良好的班风，作为小学班主任应从以下几方面入手。