小学古诗词教学的有效性研究

小学古诗词教学的有效性研究

[内容摘要]

我国是一个有诗的国度，经过千百年沉淀的古诗词虽吸引人。但是学生们不能很好地把握古诗的内涵、领悟诗中所蕴含的意蕴。特别是农村小学的古诗词教学，发现目前农村小学古诗词教学中，存在以下问题：1．教学方法的单一。2．师生的重视度不够。3．古诗词与现代生活距离远。4、各学段古诗词教学目标不明朗。针对以上问题，笔者进行了古诗词的有效性研究，从“读——释——悟”三个方面寻找了适合农村小学古诗词的教学方法。并认为这是帮助农村学生有效学习古诗的好方法。

[关键词]  古诗词教学   有效性   农村学生

一．问题的提出

我国是一个有诗的国度，经过千百年沉淀的古诗词，它以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。对于喜爱文学的人来说，古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。它的内容包罗万象，无所不有，这是老祖宗留给我们的一笔丰厚瑰宝，沉甸甸的，饱含深远的文化底蕴。如果谁能走进这座诗林词园去浸润一番，绝对是一个文化富翁。