小学教育阶段班主任在班级管理中激励学生的策略研究

小学教育阶段班主任在班级管理中激励学生的策略研究[摘要]在学校的工作中，尤其是班级管理中，对于怎样去促进学生提高学习成绩，是一项复杂和重要的工作，也是提高班级管理中质量的一个重要因素，为了学生更好的发展，我们都应本着这样的目标开展工作。因为，每一个学生都是家庭和祖国未来的希望，他们健康成长与否，直接影响着社会的和谐发展。班主任在班级管理中激励学生方法的研究，牵涉着每一个学生的未来和家庭，更影响着他们每一个家庭的幸福感。其实，我们从字面的理解，可以看到，我们教师需要调动一切方法，来刺激和调整学生学习的状态，从而激发他的主观学习能力，让他能够一直保持在这样的兴奋的学习状态，从激励到努力再到自我实现，增强他们成功的信心，才能取得良好的教育效果。[关键词] 班级管理 激励 策略研究

每一个学生都是班级管理中的一个重要组成部分，能否转化为一个好的学生制约着一个班级质量的好坏，作为教师，我们应尽力营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们能够感受到集体的温暖，让每一个学生感到自己在班里有一席之地，逐渐激励他们并转化他们。应给予他们更多的爱心、诚心、耐心、和慈爱来激励他们，进而使学生的主动性、独立性、创造性等个性品质得到发展，而这一切正是我们提出的要培养现代社会的人才素质的最基本内容，对学生未来发展有深远意义！