对于培养学生问题意识的策略的探析

对于培养学生问题意识的策略的探析

[摘 要] 在现今的课堂上，老师们有时会碰到没有学生提问的问题，这样老师无法了解学生们对于知识的理解和碍难之处。因此，培养学生问题意识变得日益重要，而如何培养学生问题意识却是摆在我们面前的又一难题。鉴于此，本文尝试着结合各种出现的策略，对培养学生问题意识的方法策略进行一番探究。

[关键词] 问题意识  转变　引导  探析

目录

一、什么是问题意识 1

二、培养问题意识的意义 1

三、对此前多种策略的探析 1

四、培养学生问题意识需要的转变 2

（四）、课堂学习终端的转变——变消除疑惑为产生问号 6

参考文献： 6

一、什么是问题意识

问题意识和提问能力是人的创造能力的重要组成部分。要培养学生的创新意识和创新能力必须重视问题意识和提问能力的培养，而且首先要从问题意识和提问能力培养入手。爱因斯坦也强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。解答可能仅仅是实验技能问题，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去考虑老问题，则要求创造性地想象，而且标志着科学的真正进步。”