论新课程标准下教师角色与心理的转型

论新课程标准下教师角色与心理的转型

【摘要】新的语文课程标准颁布实施几年了，教师是新课程实施的关键。教师应该深刻了解新课程标准，明白颁发新课标的目标，了解新课程标准的内容和理念，在教学活动中做出相应的转变，改变教学观念和教学方式，加强自身素质的提高。本文正是从新课程标准的核心理念和基本内容，阐述了新课程标准的意义和作用，在此背景下，教师面临极大的挑战，角色转变为引导者、促进者和平等中的首席，教师需要提高自身的素质，变革教学策略，改变教学方式，建设开放而有活力的课程。同时要适应时代发展的需要，善用多媒体信息，提高演讲能力。还要关注教师心理的转变。

【关键词】新语文课程标准    教师角色重塑   教师心理再造

2000年2月1日，江泽民同志针对大多数中小学存在的片面追求升学率、学生负担过重、心理压力、需要创造有利于青少年身心发展的生活环境等问题发表了《关于教育问题的谈话》。他明确指出，过重的课业负担“不利于青少年学生的健康的成长”。指出，课业负担过重和思想品德教育薄弱是导致中小学心理和思想道德教育出现问题的重要因素，是影响教育发展方向的重大问题。“片面追求升学率”是我国教育近十几年出现问题的根源。现在人们越来越呼吁素质教育，以适应时代发展的需要。