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| 文档题目： |
论“生活即教育”在婴幼儿家庭教养中的实施 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-12-05 17:03:28 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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70 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 论“生活即教育”在婴幼儿家庭教养中的实施 (需要:37 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：7437 论“生活即教育”在婴幼儿家庭教养中的实施 [摘 要] 论文主要论述了良好家庭生活的创设对促进幼儿健康成长、开发婴幼儿智力和才能所起的重大作用。家庭生活作为婴幼儿出生后最早接触到的环境，他承担的并不仅仅是养育责任，在育儿的过程中，教育也是极为重要的。这种教育过程又需要以一种自然而毫无强制的方式进行。父母要意识到家庭生活是婴幼儿的活教材，要充分利用家庭生活的教育因素，把教育渗透于孩子的生活之中，启蒙孩子的心智，这样才能充分挖掘出婴幼儿的潜力，使其更加健康和谐的发展。 [关键词] 生活即教育 婴幼儿家庭教育 目录 一、绪论 1 二、研究内容和过程 2 三、研究结果和分析 4 四、结论和建议 4 参考文献： 9
一、绪论 儿童心理学家杰罗姆布鲁纳指出，偶然学习和无意学习是伴随我们一生最长时间的学习方式，因此对于0-3岁婴幼儿的学习来说，家庭生活起到了致关重要的作用。论文主要论述了良好家庭生活的创设对促进幼儿健康成长、开发婴幼儿智力和才能所起的重大作用。家庭生活作为婴幼儿出生后最早接触到的环境，他承担的并不仅仅是养育责任，在育儿的过程中，教育也是极为重要的。这种教育过程又需要以一种自然而毫无强制的方式进行。父母要意识到家庭生活是婴幼
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