学生行为塑造与行为矫正

学生行为塑造与行为矫正

[摘 要]    真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。我国古代著名教育家孔子提出了“有教无类”的教育主张，要求对学生一视同仁，不论学生贵残、贫富、善恶、智愚，均给予教育，不应有所歧视。由此可见，关心爱护每一位学生，是一名教师必须的道德理念。

[关键词]     真的教育  长善救失   持之以恒   循循善诱

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？有一首诗这样写道： 

在挑剔中成长的孩子，学会苛责；

在敌意中成长的孩子，学会争斗；

在批评中成长的孩子，学会谴责；

在恐惧中成长的孩子，学会忧虑；

在嫉妒中成长的孩子，学会嫉妒；

在羞辱中成长的孩子，学会自卑．

 

在宽容中成长的孩子，学会忍让；

在鼓励中成长的孩子，学会自信；

在称赞中成长的孩子，学会欣赏；

在支持中成长的孩子，学会信任；

在友爱中成长的孩子，学会关怀；

在分享中成长的孩子，学会慷慨；

 

在平等中成长的孩子，他便懂得了什么是公正；

在友谊中成长的孩子，他便会觉得世界多美好！[摘自《学习的革命》，原是一首西方育儿歌。]

它同样告诉我们教育的真谛：“爱生”。这是一件看似容易做起来并不容易的事。