构建小学数学“自主学习”课堂教学模式

构建小学数学“自主学习”课堂教学模式

 [摘 要] 进入21世纪，社会飞速发展，经济全球化。竞争的时代与社会迫切需求知识更新具备终身学习能力与习惯的人才。基础教育课程改革应运而生，进行得如火如荼，新的课程理念深入人心。新课改以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨，在学习方式上特别强调和提倡自主学习。越来越多的人意识到掌握知识的多寡并不重要，如何掌握知识才至关重要。联合国教科文组织终生教育局长保罗·郎格朗就曾说：“未来的文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此只有重视培养学生自主学习的能力，使其从“学会”到“会学”，才能适应飞速发展的社会的需要，走在时代的潮头。

 [关键词]培养 自主学习   

一、 问题的提出

现代社会是科学技术迅猛发展的信息化社会，社会飞速发展，知识、技能的更新越来越快。邓小平同志为中国教育改革指明的方向是“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”要求个体能主动地摄取最有用的信息，现代社会是文化多元，环境复杂的社会，要求人们有独立思维能力，也就是说，弘扬人的主体性是时代发展的主旋律，所以在课堂教学过程中，让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然要求。人们在当今知识总量以成倍速度递增的前提下，要赶上信息时代的步伐，自学能力的培养是关键，有了自学能力，无论是知识更新的周期如何加快，科学技术综合化的趋势如何强烈，都可以运用自学能力去有效地掌握知识，开发独立思考能力。