加强常态的家务劳动管理有利于小学生综合素质的提高

加强常态的家务劳动管理有利于小学生综合素质的提高

[摘 要]本文根据劳动创造人类，劳动有利于人的生命、道德和精神发展的自然规律和千古不变的道理出发，面对当前小学劳动教育和小学生家务劳动教育的缺失现象，从培养具有实践能力和创新精神的现代化新人为目标的素质教育立场出发，表明自己对小学生加强家务劳动锻炼，有利于提高综合素质的肤浅看法：对小学生实施适当的家务劳动人们存在错误的片面的认识；小学生从事家务劳动教育具有很好的条件；小学生从事力所能及的家务劳动，有利于身心健康和全面发展；提出加强对小学生家务劳动的常态管理主要意义和做法。

[关键词]小学生 家务劳动 综合素质提高

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。”少年儿童有计划，有规律地从事力所能及的家务劳动，有利于综合素质的提高。这在国家新课程方案关于劳动技术教育的要求中也强调：现代教育是对受教育者进行的素质教育，而劳动素质教育是现代教育的基本点，开展劳动技术教育是实施素质教育的一项重要内容。恩格斯所说“……在某种意义上不得不说劳动创造了人本身”。 马卡连柯在论述人类劳动的意义时指出：“劳动最大的益处还在于道德