小学音乐教学方法的实践探索

小学音乐教学方法的实践探索

[摘 要]  义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。本文依托国内外先进的音乐教学理念，结合本人多年的音乐教学实践，从音乐教学的特点和目的、提高音乐教育质量的途径等方面，对音乐教学方法进行初步的探索，提出了自己的粗浅见解。以结合自己的音乐教学工作，并能教于同道。

[关键词]  音乐教育、审美体验、多媒体技术、教学法

小学音乐教育是九年制义务教育和素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。具体地说，它有三个目的：一是通过音乐教育，人人都能成为记忆力强、反应灵敏、想象力丰富、判断力迅速而准确，有一定创造性思维能力的聪明人；二是创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，使学生在精神上能得到美的滋润，使身心轻松愉快；三是给予学生一定的审美知识和审美观念，懂得什么是美，什么是丑，什么是高尚的，什么是浅俗的；同时给学生以基础的音乐知识，具备一定的自学钻研能力，并能初步体会到一些音乐艺术美的奥秘，如怎样感知到音乐形式的美，乐曲中气质的美，节奏的美，旋律的美，多声部的美，以及对音乐形象的探索、内涵感情的体会，哲理的悟得等等。总之，它是以“美”为核心，随时地进行美的熏陶，通过美育促进德育、智育的更进一步发展.